Написать характеристику про одноклассника

Сочинение про друга на английском языке: A friend is a gift you give yourself

Написать характеристику про одноклассника

26 November 2015 в 17:02, автор Ольга Мельникова

Человеку свойственно стремление к общению и дружбе. На протяжении всей жизни каждый встречает множество людей, и каждый согласится, что идти по жизни легче с кем-то.

Можно быть знакомым со многими людьми, но только некоторых из них можно назвать настоящим другом. С таким человеком легко и надежно. С другом можно делить горе и радость. Со временем может прийти понимание, что этот человек с каждым днем становится все ближе. При разговоре о дружбе на ум часто приходит образ настоящего верного друга. Поговорим о дружбе и друге на английском языке.

Задали написать сочинение про друга на английском языке? Скачайте готовое сочинение всего за 50 рублей!

Рассказ о своем друге можно начать с истории вашего знакомства:

I met my friend Andrew in kindergarten. Even though we were in different groups, we often played together during walks outdoors. He always shared his toys with me, and so did I. It turned out that we lived near each other. After kindergarten we went to study at the same school.

Я познакомился с моим другом Андреем в детском саду. Хоть мы были в разных группах, но мы часто играли вместе во время прогулок на свежем воздухе. Он всегда делился со мной своими игрушками, а я с ним. Оказалось, что мы живем недалеко друг от друга. После детского сада мы пошли учиться в одну и ту же школу.

Рассказ можно начать c выразительной пословицы о дружбе или интересного высказывания о друге, а также постараться объяснить их значение:

According to Aristotle, friendship is a single soul dwelling in two bodies. Indeed, a man shares his life with another person and they walk together through life side by side.

По словам Аристотеля, друг — это одна душа, которая живет в двух телах. Действительно, человек делит свою жизнь с другим человеком, и вместе они живут одну жизнь, идя по жизненному пути бок о бок.

В основной части нужно подробнее остановиться на своем друге. Здесь можно рассказать о том, как вы познакомились (если с этого не был начат рассказ), описать внешность и характер своего друга. Здесь можно рассказывать обо всем, что приходит в голову, но постарайтесь выделить самое главное.

My best friend's name is Andrew. We've been friends since kindergarten. He is 15 years old and we study at the same school but in different classes. Andrew has got blue eyes and blond hair. He is taller than me. He is cheerful and he is slow to take offence. Andrew doesn’t allow anyone to insult other people.

We have a great deal in common, we listen almost to the same music and we regularly play table tennis after school. Andrew is a sociable, kind and modest person. Sometimes he is witty, but his jokes are never wicked. We always find interesting topics to discuss. Very often we visit each other at home.

We always can help each other with homework, and we usually play computer and video games together.

Моего лучшего друга зовут Андрей. Мы дружим с детского сада. Ему 15 лет и мы учимся в одной школе, но в разных классах. У Андрея голубые глаза и светлые волосы. Он выше, чем я. Он веселый и его трудно обидеть. Андрей никого не даст в обиду.

У нас есть много общих интересов, мы слушаем практически одинаковую музыку, ходим вместе на секцию по настольному теннису после школы. Андрей общительный, добрый и скромный. Он часто бывает остроумным, но его шутки никогда не бывают злыми. Мы всегда можем найти интересные темы для общения. Очень часто мы ходим другу к другу в гости.

Мы всегда можем помочь друг другу с домашним заданием, и мы часто вместе играем в компьютерные игры и приставку.

Также можно рассказать подробнее о чертах человека, которые делают дружбу настоящей и нерушимой, рассказать о том, что больше всего нравится в друге.

I can safely say that Andrew is my best friend. He has an amazing sense of humor and he can easily make me laugh even when I have a bad day. He is as good as his word.

Andrew is also good at keeping secrets. I that he is a reliable person and he always supports me. We try to help each other. Of course we sometimes can argue or quarrel, but not for too long.

We try to forgive each other.

Я могу с уверенностью сказать, что Андрей мой лучший друг. Он умеет хорошо пошутить и рассмешить меня, когда у меня плохое настроение. Он всегда держит свои слова. Также Андрей умеет хранить секреты. Мне нравится, что он надежный и всегда поддерживает меня. Мы всегда стараемся помогать друг другу. Иногда конечно мы можем спорить или ссориться, но ненадолго. Мы стараемся прощать друг друга.

В заключении можно подвести итог о том, какой стала жизнь с приходом в нее друга, выделить самые ценные и дорогие качества друга.

I cannot imagine my life without Andrew. I appreciate our friendship and the fact that we are trying to help each other, and that we can talk about everything. Our friendship makes me happy.

Я не могу представить свою жизнь без Андрея. Я ценю нашу дружбу и то, что мы стараемся помогать друг другу, можем говорить обо всем на свете. Наша дружба делает меня счастливым.

Источник: https://lingvister.ru/blog/sochinenie-pro-druga-na-angliyskom-yazyke-a-friend-is-a-gift-you-give-yourself

Характеристика трудного подростка на КДН

Написать характеристику про одноклассника

Характеристика обучающегося __ класса

МБОУ __________________ СОШ

Каменского района Ростовской области

____________________, __.__._____ года рождения,

проживающего по адресу: _________________________

Иванов Иванобучается в МБОУ ________________ с __ класса. Состоит на внутришкольном учете со 2 класса за нарушения дисциплины. Состоял на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации ________ района в 2014-2015 годах за причинение вреда здоровью ученику школы _____________.

Состав семьи Иванова Ивана: мать – __________________ и отец ____________________. В настоящее время родители проживают раздельно. Иван проживает с матерью на съемной квартире.

Мать ____________________ работает ________________ в _______________ . Отец не участвует в воспитании, материально не помогает семье, злоупотребляет спиртными напитками.

Мать ____________________ отвечает на звонки классного руководителя, всегда приходит в школу по приглашению классного руководителя, учителей, заместителей директора, но не всегда посещает родительские собрания. Мать чрезмерно опекает Ивана стремится удовлетворить все его потребности и оградить от забот и усилий, недостаточно контролирует учебную работу и поведение Ивана.

Иван внешне опрятен, хорошо одет, имеет все необходимые школьные принадлежности и учебники, предоставленные ему в пользование школой.

Интеллектуальные возможности Ивана низкие. Отношение к учению отрицательное. Переводился условно в 7 класс с академической задолженностью по математике.

По итогам 1 и 2 четверти 2015-2016 учебного года имел неудовлетворительные отметки по 6-9 предметам. Домашние задания выполняет редко. На замечания учителей нередко реагирует неадекватно.

На многих уроках отказывается достать учебник, тетрадь, дневник, выполнять учебные задания.

Конфликтный, вспыльчивый, неуравновешенный. Имеет завышенную самооценку. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. Имело место высказывание в нецензурной форме на уроке математики, нецензурная брань в адрес одноклассников.

Уклоняется от участия в общешкольных мероприятиях. Общественные поручения выполняет под нажимом. К общественному имуществу относится неуважительно.

Проявляет интерес к занятиям физической культурой, занимается тяжелой атлетикой в физкультурно-оздоровительном центре г.Каменск-Шахтинского. Ежегодно посещает экскурсии в Каменский краеведческий музей.

С Ивановым Иваном многократно проводились профилактические беседы классным руководителем, членами Совета профилактики и администрацией школы.

Велась профилактическая работа с матерью ученика, которая неоднократно приглашалась на беседы с классным руководителем, администрацией школы по вопросу низкой успеваемости сына, но изменений в лучшую сторону не последовало.

В течение 2014-2015, 2015-2016 учебного года рассматривался на заседаниях малого педсовета, педагогического совета, Совета профилактики за неуспеваемость, нарушения дисциплины. Многократно проводились индивидуальные беседы с матерью и Иваном по поводу жалоб на грубое обращение Ивана с одноклассниками.

Матери было рекомендовано усилить контроль за успеваемостью и поведением Ивана. Замечания классного руководителя, учителей, заместителей директора мама выслушивает, но считает, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию Ивана.

Грубое обращение с одноклассниками и другими учениками школы мать____________ объясняет тем, что дети сами провоцируют Ивана. В связи с тем, что поведение Ивана на уроках снижает эффективность работы учителей, члены комитета родителей класса обратились с просьбой к администрации школы о принятии к Иванову Ивану мер воздействия.

В течение 2014-2015, 2015-2016 учебного года классным руководителем, заместителем директора по ВР проводились беседы с Иваном и ________________ о недопустимости грубого обращения с учениками школы, запрещении драк.

В бродяжничестве, воровстве, употреблении алкоголя и ПАВ в школе не был замечен.

Директор МБОУ Скородумовской СОШ _________________

Классный руководитель В.А.Балякина

Характеристика семьи

Бородина Павла Васильевича, 2000 года рождения,

обучающегося 7 класса МБОУ Скородумовской СОШ

Бородин Павел Васильевич проживает в полной благополучной семье. Состав семьи:

Мать – Бородина Алла Ивановна, образование высшее, учитель русского языка МБОУ СОШ № 9 г.Каменск- Шахтинского.

Отец – Бородин Василий Павлович, образование среднее, безработный.

Проживают по адресу: п. Лесной, ул.Лесная, д.2, кв.8.

Семья проживает в благоустроенной квартире. Условия проживания удовлетворительные. Для Павла созданы все условия успешного обучения и воспитания. Санитарное состояние квартиры хорошее, уборка проводится регулярно, порядок поддерживается. Обстановка соответствует благополучному существованию ребенка.

Семья полная. Семью можно отнести к категории семей со средним материальным достатком. Семья не испытывает серьезных финансовых затруднений. Павел обеспечен необходимой одеждой и учебными принадлежностями.

Отец не оказывает на Павла заметного влияния, не интересуется его учебой и поведением. Мать владеет культурой воспитания, но влияния на Павла не имеет, так как он не обращает внимания на требования матери. Учебную деятельность ребенка мать старается контролировать, но не проявляет требовательности.

Родительские собрания мать посещает. Замечания классного руководителя, учителей, заместителей директора Алла Ивановна выслушивает, но считает, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию Павла.

Грубое обращение с одноклассниками и другими учениками школы Алла Ивановна объясняет тем, что дети сами провоцируют Павла.

Директор школы: Л.И. Курдюмова

Классный руководитель: В.А.Балякина

План работы

с обучающимся 8 класса Бородиным Павлом Васильевичем

на 2015-2016 учебный год

п/п

Мероприятия

Сроки

Организационные мероприятия

Составление характеристики

по запросу

Организация встреч учителей и психолога школы с родителями

в течение года

Организация работы и отдыха в каникулярное время

в течение года

Работа с обучающимся

Контроль посещаемости занятий

ежедневно

Контроль текущей успеваемости

еженедельно

Анализ работы по учебным предметам на классном часе

ежемесячно

Оказание педагогической помощи в ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыках.

еженедельно

Проведение профилактических бесед

ежемесячно при необходимости

Посещение уроков с целью наблюдений за обучающимся

по индивидуальному графику

Направление на консультацию к школьному психологу

октябрь

Привлечение к организации и проведению внеклассных и внешкольных мероприятий

в течение года

Посещение на дому с целью проверки выполнения режима дня

1 раз в четверть

Работа с родителями обучающегося

Посещение семьи Бородина Павла

1 раз в четверть при необходимости

Проведение консультаций для родителей

по графику

Приглашение родителей и Павла на заседания Совета профилактики

по графику Совета

Информирование родителей о текущей успеваемости, посещаемости и поведении обучающегося в школе

еженедельно

Организация встреч на правовые темы с сотрудниками ОВД и КДН

1 раз в четверть

Директор школы: Л.И. Курдюмова

Классный руководитель: В.А.Балякина

Источник: https://infourok.ru/harakteristika-trudnogo-podrostka-na-kdn-966426.html

Характеристика гостей для ведущего : Невеста.info : 113 комментариев

Написать характеристику про одноклассника

Вот, надеюсь, что пригодится!:

Рецензии :Стол № 2

Надежда Петровна (мама жениха): богатырское здоровье жениха -это полностью ее заслуга, с самого раннего детства каждый день в 7 утра она водила его в бассейн.

умение петь и музыкальный слух – он приобрел также, благодаря ей, музыкальная школа, в которой Надежда Петровна была его учительницей, многое дала.

Ну а главной чертой ее характера является очень крутой нрав, все в семье знают, с мамой лучше не спорить!

Стол № 4
Вера Петровна (мама невесты): Ее жизненное кредо заключается в трех словах: «Доброта спасет мир!” Человеколюбие и забота о близких передались от нее и невесте. Даже подруги Олеси всегда доверяли ей свои секреты и тайны.

Ведь все знают, что Вера Петровна всегда найдет нужные слова и даст мудрый совет.

В отношении нее никогда не будут актуальными анекдоты про тещ! Старший зять зовет ее мамой, да и с Володей она сразу нашла общий язык и взаимопонимание!

Стол № 2 ( семья жениха)Екатерина (сестра жениха): Екатерина настоящая бизнес леди, а так же, любящая сестра и заботливая мама. Большая любительница путешествий.

В скором времени Екатерина собирается отправиться в отпуск на Марс, ведь на нашей планете больше не осталось мест, где бы она до сих пор не побывала с дочкой Алей.

Наталья с сыном Александром (двоюродная сестра жениха): Наталья человек искусства, а так же, она успешна в работе.

Великолепно играет в бадминтон на профессиональном уровне. Саша ударник, как по призванию, так и по работе. Мечтает стать известным актером.

Стол №1 и Стол № 4 (Родные и близкие)

Оксана (сестра невесты) Оксана всегда знает ЧТО,ГДЕ и КОГДА, Вы должны сделать, даже в том случае, если Вы не планировали делать этого вовсе! Любимым развлечением Оксаны было будить восьмилетнюю невесту в 3 часа ночи и повторять с ней пройденный материал по английскому языку за все полугодие.

Желая сделать из сестры умного и образованного человека, поддерживая ее на вступительных экзаменах в ВУЗ, Оксана случайно поступила на второе высшее. Сейчас у Оксаны и ее мужа Геннадия подрастают двое замечательных сыновей, которые уже “перескакивают” свои возрастные группы в детском саду.

Оксана! Даешь стране Стахановцев!Геннадий (муж Оксаны): непревзойденный мастер приготовления шашлыка и истинный болельщик трековых гонок. Вот уже несколько лет он не пропускает ни одного зимнего соревнования!

Ольга Владимировна (друг семьи невесты): Всегда жизнерадостна и оптимистична.

С ее тортами не сравнятся никакие кулинарные шедевры именитых шеф поваров мира! Обожает собак и котов. У Ольги Владимировны большая и дружная семья, но в ее большом сердце всегда найдется место для хороших людей!

Стол № 3 (друзья и коллеги жениха)Енаевы Дамир и Алевтина : В Банке, где работает Владимир у них семейный подряд. Вначале, работал муж, теперь – жена.

В самое ближайшее время коллектив банка ждет пополнение в своем составе, в лице пока еще маленького, но уже подающего надежды сына этой замечательно пары!

Дмитрий и Марина Мирины :Дмитрий, правая рука и незаменимый помощник Владимира. Ответственный сотрудник в работе и прекрасный муж, и отец дома.

Стас Зверев : юрист в третьем поколении. Знает толк в компьютерах получше Стива Джобса и Билла Гейтса. Несмотря на полученную американскую Грин карту, является патриотом страны! Кстати, Стас, по окончанию банкета, любезно предложил всем гостям отправиться в Вашингтон на автапати!!!!

Стол № 4 (семья невесты)Супруги Емельяновы: Андрей- заядлый рыбак и примерный семьянин, слово любимой жены- для него закон! Елена – замечательная хозяйка и хранительница семейного очага.

Поборники чистоты и здорового образа жизни!Валентина Петровна (тетя невесты): Если бы лето длилось круглый год, она с большой радостью переехала бы на свою любимую дачу.

Фруктов и ягод на ней всегда хватает для всех родных и близких!

Виктор Петрович (дядя невесты): Человек, которому ничего не надо, потому что, у него и так все есть! Любитель путешествовать поездом с хорошей компанией и вкусной закуской. Добрый и веселый человек!

Стол № 1 и № 5 (Друзья)Андрей и Оксана Коваленко ( друзья жениха и невесты): Образцово- показательная семья. В этом году ребята отметили 20-лете со дня свадьбы.

Любящие родители, креативная пара и гостеприимные хозяева!

Семья Шумейко (друзья Олеся и Владимира): Николай – интересный собеседник и любящий отец двух красавиц дочек. Екатерина – завсегдатая спутница невесты на выставках рукоделия.

А ее шедеврами вышитыми бисером и нитками можно любоваться не один час к ряду. Время в компании этих людей пролетает легко и непринужденно!

Стол № 6 (ЗаМКАДные друзья)
Семья Богдановых и Антонченко (друзья жениха и невесты): Легкие на подъем веселые и позитивные люди. Для них не нужен повод, чтобы просто собраться всем вместе на природе, а веселые посиделки на шашлыках, всегда заканчиваются поздним вечером, а не редко и глубокой ночью!

Стол № 5 (подруги невесты)Виктория (лучшая подруга невесты) : веселая, зажигательная , не знающая усталости и никогда ни на кого не обижающаяся! Виктория много лет работает в сфере ресторанного бизнеса, так что, к концу банкета, она с удовольствием расскажет каждому гостю полное меню, таких ресторанов, как «Moska bar» «Барбадос» и других известных заведений нашей Столицы! А так же, за символические чаевые ,может пополнять Ваши бокалы в течении этого вечера. Виктория: Я на позитиве!Екатерина (одноклассница и подруга невесты): В школьные годы была застенчивой и робкой. Ее водили на танцы и не пускали гулять допоздна. Она всегда обходила стороной плохие компании. Сейчас Катя лейтенант полиции, и теперь плохие компании обходят стороной ее.

Анна (подруга детства Олеси): Самая добрая и отзывчивая. Всегда готова от души посмеяться над хорошей шуткой и даже над собой. Можно с уверенностью сказать, что из Ани выйдет замечательная жена и спутница жизни. Она прекрасно готовит, легко находит общий язык с взрослыми и детьми!

12 ноября 2013   Ответить

Источник: https://www.nevesta.info/blogs/posts/47128/

Сочинение-описание внешности человека

Написать характеристику про одноклассника

Описание внешности человека – это описание лица человека, его фигуры, жестов, манеры, характерной позы, одежды. задача такого описания – найти характерные особенности, главное во внешности человека и суметь передать их словами. Они могут быть связаны с особенностью манер, походки, его занятий и профессии, особенностями характера.

Источником сочинений-описаний внешности может быть все что угодно. Как и для других описаний, это может быть жизненный опыт, когда словесный портрет воссоздаётся по памяти (например, “Внешность человека, которого я видел однажды…”). Или воображение (“Мой портрет через 10 лет”).

Примерный план сочинения:

1. Вступление.2. Общее впечатление (фигура, рост).3. Черты лица (овал лица, брови, глаза, нос, лоб, губы, подбородок, щёки). Волосы (цвет, длина и форма причёски). Уши.4. Одежда.5. Манеры поведения (походка, манера говорить, поза…).

6. Заключение.

Возможные определения:

Глаза – зелёные, серые, карие, синие, чёрные, голубые, небесные, серовато-голубые, лучистые, темные, выразительные, задумчивые, светлые, большие, маленькие, хитрые, бегающие, узкие, косые, раскосые, злые, добрые, со смешинкой, дикие, приветливые, недоверчивые, коварные…

Брови – красивые, прямые, густые, тонкие, соболиные, широкие, лохматые, вразлёт, сросшиеся, несимметричные…

Лоб – высокий, низкий, открытый, прямой, сократовский, широкий, морщинистый, покатый, плоский…

Взгляд – растерянный, внимательный, выразительный, умный, любопытный, иронический, кокетливый, любящий, смущённый, равнодушный, завистливый, удивленный, весёлый недоверчивый, открытый, грустный, восторженный, хитрый, доверчивый…

Нос – прямой, с горбинкой, вздёрнутый, широкий, узкий, курносый, длинный, короткий, некрасивый, красивый, маленький, картошкой, уточкой…

Волосы – короткие, длинные, каштановые, светлые, русые, соломенные, седые, с проседью, густые, пышные, кудрявые, блестящие, прямые, волнистые, торчащие как пакля, заплетенные в косы, убранные в хвост, зачесанные назад, всклокоченные, уложенные в прическу…

Фигура – хорошая, стройная, высокая, крупная, полная, худощавая, приземистая, мужская, женская…

Походка – быстрая, неторопливая, лёгкая, бесшумная, тяжёлая, собранная, вразвалку, странная, подпрыгивающая, смешная…

Поза – величественная, напряжённая, изящная, красивая, живописная, странная, непринуждённая, удобная, неудобная…

Пример описания внешности позаимствуем у М.Ю. Лермонтова (из романа «Герой нашего времени»):

«Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов, не побежденное ни развратом столичной жизни, ни бурями душевными; пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние пуговицы, позволял разглядеть ослепительно чистое белье, изобличавшее привычки порядочного человека; его  запачканные перчатки казались нарочно сшитыми по его маленькой  аристократической  руке, и когда он снял одну перчатку, то я был удивлен худобой его бледных пальцев. Его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не размахивал руками, – верный признак некоторой скрытности характера. Впрочем, это мои собственные замечания, основанные на моих же наблюдениях, и я вовсе не хочу вас заставить веровать в них слепо.

Когда он опустился на скамью, то прямой стан его согнулся, как будто у него в спине не было ни одной косточки; положение всего его тела изобразило какую-то нервическую слабость: он сидел, как сидит бальзакова тридцатилетняя кокетка на своих пуховых креслах после утомительного бала.

С первого взгляда на лицо его я бы не дал ему более двадцати трех лет, хотя после я готов был дать ему тридцать. В его улыбке было что-то детское.

Его кожа имела какую-то женскую нежность; белокурые волосы, вьющиеся от природы, так живописно обрисовывали его бледный, благородный лоб, на котором, только по долгом наблюдении, можно было заметить следы морщин, пересекавших одна другую и, вероятно, обозначавшихся гораздо явственнее в минуты гнева или душевного беспокойства.

Несмотря на светлый цвет его волос, усы его и брови были черные –  признак породы в человеке, так, как черная грива и черный хвост у белой лошади. Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был немного вздернутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза; о глазах я должен сказать еще несколько слов.

     Во-первых, они не смеялись, когда он смеялся! – Вам не случалось замечать такой странности у некоторых людей?.. Это признак – или злого нрава, или глубокой постоянной грусти. Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском, если можно так выразиться.

То не было отражение жара душевного или играющего воображения: то был блеск, подобный блеску гладкой стали, ослепительный, но холодный; взгляд его – непродолжительный, но проницательный и тяжелый, оставлял по себе неприятное впечатление нескромного вопроса и мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен».

Источник: http://www.oshibok-net.ru/for-all/183/186/191/

Сочинение Характеристика и описание одноклассника 7, 8 класс

Написать характеристику про одноклассника

У меня много одноклассников, целых 27. Но, несмотря на то что говорят, что все люди разные, для меня они одинаковые.

Некоторые ничем не интересуются, просто тратят все свободное время на социальные сети и игры. Но есть несколько человек, с которыми интересно общаться.

Именно они продолжат любую тему для разговора, посмеются над твоими не совсем смешными шутками, развеселят в горе и всегда поддержат.

Одну такую одноклассницу зовут Татьяна. Ей 17 лет, она обычная девочка, которая любит маникюр, смотреть сериалы и слушать музыку. Она всегда сможет поддержать, сделать что-то приятное, отмазать, когда это нужно.

Когда я не успевала делать все домашнее задание, она давала мне списывать и ничего не просила взамен. Татьяна иногда обижается на меня из-за этого, но не на большое количество времени.

Она хочет поступить в медицинский университет, я думаю, что у нее получится, потому что она всегда добивается своей цели.

Второго одноклассника зовут Виталий. Ему 18 лет, на первый взгляд кажется, что он такой же парень, как и все. Но на самом деле нет. Он чем-то отличается от остальных.

Виталий умный, начитанный, любит историю, хорошо играет в хоккей и футбол, а зимой ни один поход на каток не обходится без него. Он очень веселый и всегда сможет развеселить, когда это нужно.

Также Виталий всегда может подсказать то, что спрашивают учителя, помочь на контрольной и самостоятельной работе. Его шуточки иногда очень обидны, но я тоже могу ему ответить. Так что мы просто не воспринимаем их всерьёз.

Еще одну одноклассницу зовут Анастасия. Ей 18 лет, она любит химию и спорт. На региональном этапе олимпиады она стала призёром по химии и физкультуре. Она часто задает интересные вопросы.

Анастасия очень искренняя и добрая, поможет разобраться в непонятной теме, даст что-то списать, в общем поможет всегда и во всём.

На уроке физической культуры Анастасия всегда готова помочь в выполнение каких-то упражнение, может подсказать ошибки и помочь их исправить.

Таким образом, не многие мои одноклассники способны поддержать друг друга в трудные периоды, хотя это бывает так нужно. Но всё же такие есть, они очень добрые, веселые, отзывчивые, понимающие и всегда помогающие одноклассники. Я желаю всем таких одноклассников.

Описание одноклассника

В моем классе достаточно много человек. Двадцать восемь, если быть точной. Но сейчас я хочу уделить особое внимание только одному человеку.

Он перешел к нам в начале четвертого класса. Учительница представила его кратко: “Самойлов Андрей, теперь будет учиться с вами”. Он не рассказывал, почему перевелся, а мы и не спрашивали. Даже в четвертом классе Андрей был довольно странным мальчиком.

Но сейчас он уже не тот, что раньше. Иногда я смотрю на него и с удивлением понимаю, что не могу найти в нем ничего от того странного мальчика. Андрей сильно возмужал, из худощавого ребенка он превратился в подтянутого юношу с крепкими мышцами. В четвертом классе он едва доставал мне до плеча, а сейчас выше меня на голову.

Широкие плечи и сильные руки заменили невзрачное телосложение. Даже лицо приобрело какие – то другие черты. Более взрослые, более острые. Волевой подбородок, острый нос и массивные скулы сменили детскую округлость лица. Даже темные, как смоль, волосы были немного другими.

В детстве они у него закручивались в смешные кудряшки, а сейчас были подстрижены и небрежно топорщились в разные стороны. Но это ничуть не портило его. Даже наоборот, добавляло очарования. Неизменными остались только глаза Андрея. Такие же синие, что и в детстве. Наверное, они стали даже ярче.

Словно аквамариновый оттенок глаз приобрел какую – то особую глубину. В этом парне сложно было рассмотреть того мальчика, который с угрюмым видом пришел в наш класс.

Даже характер у него подвергся изменениям. Сейчас Андрей стал душой компании, шутом нашего класса. Он вечно рассказывает смешные истории, да и сам частенько улыбается. В детстве же он редко разговаривал с кем – то из нас. Чаще всего он сидел отдельно ото всех и что – то рисовал в тетрадке.

За эти года Андрей возмужал не только внешне, но и внутри. Сейчас он может защитить кого угодно. Сильный, жесткий, смелый. Наверное, именно так его можно охарактеризовать. Единственная черта, которая осталась у него с детства – упорство. Он всегда добивался своей цели, не важно каким способом.

В детстве он всегда выигрывал в конкурсах, сейчас он побеждает в олимпиадах и во всем остальном. Он все такой же умный, как и раньше. Только стал более вспыльчивым. Теперь он кровожадно рычит на всех, кто скажет ему что – то не то. Но даже несмотря на это его все любят.

Андрей хороший друг, это я могу сказать с уверенностью. 

И все – таки интересно как быстро люди меняются. Взрослеют. И в этот момент становится интересно, какой же я буду через несколько лет?

Сочинение 3

В школьные годы мы очень много времени проводим с одноклассниками. Они участвуют в событиях нашей жизни, невольно становятся свидетелями наших побед или неудач. Среди них есть те, которые становятся нам близкими друзьями и совсем неинтересные личности.

Мне стал близок по духу рыжеволосый паренёк, который сидит за партой прямо передо мной. Он часто на уроках улетает мыслями в свой мир и совершенно не думает о предмете.

Наш классный руководитель – учитель по русскому часто на уроке делает ему замечание, тем самым привлекая к нему внимание всех ребят. Все одноклассники, отвлекаясь от предмета, смотрят на него, и каждый думает о его и своем поведении.

Учитель не ругает его, а пытается вовлечь в учебный процесс, придает красок своим рассказам и объяснениям, задает попутно вопросы, наводящие на правильную мысль и возвращая его мысленно на урок.

Меня привлекает это паренёк своим непонятным, неизвестным внутренним миром. О чем он думает в то время, когда молчит и целеустремленно смотрит в одну точку? Его поведение меня всегда удивляет.

Ведь он, одновременно с таким поведением, совершенно счастливый и жизнерадостный мальчик. Его глаза горят от радости, когда он рассказывает об удивительных вещах в мире.

Его заразительный смех заставляет окружающих смеяться до мышечной боли в животе.

Мой рыжеволосый одноклассник разносторонне развит, что делает его интересным и привлекательным в общении. У него много достижений: в соревнованиях по дзюдо завоевал желтый пояс, с оценкой «отлично» окончил курс компьютерных технологий, первый по скорости в классе собирает головоломки. Мне известны его увлечения: кино, музыка, плавание.

Меня радует присутствие в классе моего интересного друга, мне даже хочется приблизиться к нему и стать немного похожим на него своим легким отношением к жизни. Кажется, если наклонюсь к нему ближе, то смогу заглянуть в его манящий неизвестностью внутренний мир.

7 класс, 8 класс Русский язык

← Гардероб 2200 года← Письмо другу↑ Русский языкСамые лучшие слова →Улица моего детства →

  • Сочинение по сказке Хозяйка Медной горы БажоваВ основу сказки Павла Бажова «Медной горы хозяйка» легло народное уральское предание, которое автор узнал у горняков, работающих на медном месторождении.
  • Анализ сказки Лесная газета БианкиВиталий Валентинович Бианки – всемирно известный детский писатель о природе, о ее проявлениях, на счету которого тысячи издательств, которые не теряют своей актуальности и в настоящее время.
  • Сочинение В чем проявляется моя самостоятельность 8 классМоя самостоятельность уже во многом проявляется, а могла бы проявиться ещё больше… Но родители пока не понимают, что я уже серьёзный человек – в шестом классе всё-таки учусь.
  • Образ и характеристика Ольги Ивановны в рассказе Попрыгунья ЧеховаОльга Ивановна представлена в рассказе воплощением поверхностности, тщеславия и легкомыслия. Ее образ служит контрастом ее мужу – незаметному, но хорошему и талантливому человеку.
  • Сравнительная характеристика Николая и Павла Кирсановых сочинениеВ романе Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» раскрыта проблема отношений между поколениями. Разные взгляды на жизнь, разные принципы и жизненная позиция. У них у всех разные интересы и между главными героями завязывается спор

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/russkij-yazyk/harakteristika-i-opisanie-odnoklassnika-7-8-klass

Сочинение Описание друга 7 класс русский язык (Характеристика одноклассника)

Написать характеристику про одноклассника

Хочу рассказать вам о своем друге, его зовут Саша. Мы знакомы с раннего возраста. Вместе ходили в детский сад, а теперь учимся в одном классе и посещаем секцию футбола.

Каждый человек выглядит по-особенному. Вот и мой друг не исключение. Саша довольно высокий и подтянутый. Конечно, ведь он же будущий спортсмен! У него темные, слегка вьющиеся, короткие волосы. Нос прямой, заостренный.

Брови широкие, а глаза карие и очень выразительные. Взгляд у Саши серьезный, а порой даже суровый. Но при этом улыбка обаятельная и добрая, а смех очень заразительный.

В одежде Саша предпочитает спортивный стиль, но в школу, конечно же, носит форму.

Александр очень дружелюбный и открытый человек. Вместе с ним всегда весело и интересно. Помимо тренировок, мы гуляем, играем, придумываем увлекательные занятия. Зимой, например, любим ходить на каток, заниматься хоккеем.

Бывает, конечно, что ссоримся, но это быстро проходит. Если мне нужна какая-нибудь помощь, Саша первый спешит на выручку. Он настоящий друг.

Сочинение описание подруги от лица девочки для 7 класса

Хочу поведать вам о своей подруге, ее зовут Оля. Знакомы мы давно. Были в одной группе в детском саду. А сейчас одноклассницы и вместе занимаемся танцами.

У каждого человека есть свои отличительные черты. Вот и моя подруга не исключение. У Оли очень длинные и красивые светлые волосы. А когда распускает их, все просто в восторге.

Она невысокая, но стройная и спортивная, благодаря любви к танцам. Глаза у Ольги серо-голубые, брови тонкие, кожа светлая, а щеки румяные. Черты лица мягкие и плавные. Улыбка у нее очень задорная, а смех заразительный.

Она хорошо одевается, любит носить платья. Но в школу, конечно же, ходит в форме.

Оля очень дружелюбный и открытый человек. Вместе с ней всегда весело и интересно. Помимо танцев, мы гуляем, играем, придумываем увлекательные занятия. Зимой, например, любим ходить на каток.

Бывает, конечно, что ссоримся, но это быстро проходит. Если мне нужна какая-нибудь помощь, Оля первая спешит на выручку. Она настоящий друг.

Характеристика одноклассника

Мне хотелось бы познакомить со своим близким другом и одноклассником Ване Самарове. Мы с ним в приятельских отношениях с самого раннего возраста.

Когда мы ходили с ним в детский сад, то постоянно дрались, но очередная потасовка вдруг переросла в крепкую дружбу. С тех пор мы и не расставались. Пошли учиться в одну и ту же школу, и попали в один класс.

И чем больше мы находимся в прекрасных отношениях с ним, тем больше хорошего узнаю о Ване.

 Если посмотреть на его внешний вид ,то его можно принять за детсадовца. На самом же деле это не так. Ваня – очень физически сильный мальчик, и выносливый. На уроках физкультуры он бегает быстрее всех и может подтянуться на перекладине 10 раз без особых усилий. А уж в футбол он играет отменно, так как посещает футбольную школу.

У него вьющиеся пепельного цвета волосы, и большие голубые глаза, что это очень нравится девчонкам, и поэтому они часто с ним заигрывают. Однако, к женскому полу, мой одноклассник равнодушен, хотя и в помощи им не отказывает, и порой защищает их от хулиганов. Ваня любит читать, и приучил меня тоже к чтению литературы. Читает он повсюду: на переменах, на улице, в транспорте.

Увлечение чтением помогает ему в учебе, ведь он – ударник.

Иван – преданный товарищ и человек слова. Как-то у меня совсем не удавался   английский  язык. Я не мог понять некоторые правила, и естественно выполнять соответствующие упражнения. Моя мама хотела уже нанять репетитора, но Ваня с радостью согласился помочь мне. Каждый день он приходил и объяснял мне темы, и помогал выполнять домашние задания.

Вдруг Ваня заболел, и я уже думал о том, как же я буду с эти всем справляться. Но тут позвонила его мама и пригласила меня к ним. Ваня решил продолжить занятия в таком положении. Мне стало стыдно, что я беспокою больного приятеля, и стал самостоятельно вникать в темы.

Ваня же выздоровев, начал снова мне помогать, и через два месяца я получил первую пятерку.

Мой одноклассник к тому же еще и трудолюбив, и уважает своих домочадцев. Он постоянно помогает маме покупать продукты и проводить уборку в доме.

А еще Иван два раза  в неделю едет к больной своей бабушке и ухаживает за ней. И, при том, что он успевает везде, и в учебе, и в дополнительных занятиях по увлечениям, и проведении свободного времени на улице.

Я горжусь, что в моем классе учится такой мальчик, который к тому же еще и хороший друг.

Вариант 4

Мою соседку по парте зовут Амалия, и мне очень нравится это имя. Я и остальные ребята из класса часто ласково называем ее Алькой. Сначала она сердилась из-за этого, но теперь, кажется, привыкла. Мы подружились с Алей в пятом классе, когда классный руководитель посадил нас за одну парту. Сейчас мы уже в девятом, но продолжаем так же хорошо общаться.

Моя подруга – настоящая армянка, несмотря на то, что она родилась в России и бывает на Родине только во время каникул. Ее происхождение выдает внешность, ведь выглядит Амалия, как и все восточные красавицы.

У нее темные густые волосы, которые она всегда заплетает в хвост, карие глаза, смуглая кожа и роскошные длинные ресницы.

Аля любит посмеяться, улыбка несомненно украшает лицо моей одноклассницы, и ее не портят даже брекеты.

Брюкам Амаля предпочитает юбки-карандаш, дополняет их аккуратными балетками и кружевными блузками. Ее стиль очень женственный и изящный. Из аксессуаров она всегда выбирает массивные серьги. За свои пятнадцать лет Аля насобирала достаточно крупную коллекцию этих украшений: в ней встречаются серьги почти всех цветов и размеров.

Амалия – самый дружелюбный и общительный человек из всех, кого я знаю. С ребятами из класса моя подруга поддерживает теплые приятельские отношения, она всем и всегда согласна помочь. Кроме того, Аля очень сообразительна, учится она только на «отлично». Но одноклассники не считают ее скучной или зазнавшейся, а наоборот, уважают и берут пример.

Алька пока не решила, кем станет в будущем, но она точно знает, что ее профессия должна будет приносить пользу обществу. Амалия остановилась на двух факультетах, выбирает между медицинским и экономическим.

Я считаю, что из нее получится отличный врач! Для этого у моей одноклассницы есть все необходимые качества, например, ответственность и терпение. Возможно, ей бы стоило стать детским педиатром, ведь она обожает детей. Особенно часто она занимается со своим младшим братом.

Он учится в шестом классе и увлекается спортом, поэтому они с сестрой любят поиграть в футбол или другие подвижные игры.

Я очень ценю подругу за ее характер, при необходимости она готова выслушать и дать дельный совет. Уверена, наша дружба с Амалией продлится еще очень много лет!

4 класс, 7, 8 класс

  • Анализ сказки Перро Кот в сапогах

    Даже если жизнь несправедливо обошлась с вами, оставив вам в наследство кота, а не мельницу или осла, не надо унывать. Иной кот может оказаться во сто крат ценнее мешка с золотом. Особенно, если этот кот – в сапогах.

  • Образ и характеристика матери Базарова (Арина Власьевна) в романе Отцы и отцы Тургенева

    Арина Власьевна – мама Евгения Базарова одна из персонажей второго плана. Живут они с мужем, отцом Евгения, в далеком селе. Арина Власьевна не соответствовала образу женщины

  • Характеристика и образ Бобчинского в комедии Ревизор Гоголя сочинение

    П.И. Бобчинский – второстепенный герой комедии. Он довольно зажиточный помещик и благодаря своему стремлению к сбору всевозможных сплетен, один из первых узнает новость о приезде ревизора

  • Сочинение Как Вакуле удалось преодолеть козни Черта (Ночь перед Рождеством)

    Фантастическая повесть Николая Васильевича Гоголя «Ночь перед Рождеством» начинается с проделок чёрта. Чёрт крадет с неба месяц, чтобы отомстить кузнецу Вакуле за то, что тот нарисовал в церкви картину Страшного суда.

  • Роль пейзажа в повести Бедная Лиза Карамзина сочинение

    Николай Михайлович Карамзин, является автором величайшего произведения, под названием Бедная Лиза. Данное произведение занимает особое место в русской литературе, настолько, что преподается на уроках литературы в учебных заведениях.

Источник: http://sochinite.ru/sochineniya/sochineniya-o-druzhbe/opisanie-druga-7-klass-russkij-yazyk

СоцЗащита
Добавить комментарий